周鵬定了定神，纔將《隱形的翅膀》在雲網上的鏈接發了出去，順帶還發了剛纔自己看的勵誌視頻。
馬上就有了不少回覆。
小小鳥：“鵬哥，你還冇有放棄啊？”
我愛鵬哥：“佩服鵬哥，現在已經8號了，該發現的好歌都發現了，彆掙紮了。”
快樂地痛苦著：“哈哈，阿鵬還冇有放棄找歌？不過不好意思，這個月看來隻能我繼續當管理員了。”
但僅僅是過了幾分鐘。
忽然。
群裡的資訊突兀開始暴漲。
可以說群訊息的爆發，絲毫不弱於上次《無所謂》的被髮現，甚至猶有過之。
“鵬哥，你哪裡發現的這首歌？！”
“歌聲的穿透力，我汗毛都豎了起來。”
“看視頻看哭了。”
“視頻配上音樂，簡直就是催淚炸彈。”
“我一直以來都對勵誌歌曲不感冒，總覺得它是氾濫的空洞。但聽這首歌真的觸到我的內心。”
“我有一雙隱形的翅膀，帶著我飛過絕望……聽到這句，真的熱淚盈眶。”
“……”
當然，在一片沸騰過後。
所有人纔看向歌曲的資訊：新歌！
終於，有人在群裡語音喊出聲：“誰這麼任性啊？如此一首一聽就堪比經典的好歌，居然放在九月五號釋出？”
這不是暴殄天物嗎？
許多人紛紛附和。
九月五日釋出，再加上這首歌的歌手竟然還不是新人，隻能競爭新歌榜。
在大家看來基本上斷絕衝榜的可能性了。
周鵬也說道：“確實任性，我是偶然刷鬥音才刷到它。
而且那個鬥音也才十幾個點讚，如果不是我運氣好，就錯過了。”
鉛筆盒的秘密：“你看錯了吧？不是幾百個讚嗎？”
蓋澆飯好吃：“你們都看錯了吧？不是一千多讚嗎？”
小小鳥：“彆瞎說，剛剛實測：3280個讚。”
嗯？
周鵬看到評論，愣了半響。
他皺了皺眉，然後連忙點開剛纔自己看過的短視頻：
點讚：5022個。
評論：1289個。
收藏：2980個。
轉發：3219個。
又重新整理了幾次，每一次，他都會發現各種數據會飆升一大截。
周鵬忽然喉乾舌燥。
周鵬又連忙點開了雲網上《隱形的翅膀》歌曲頁麵。
果然，在十多分鐘前，僅僅才一千多的播放量，此刻已經衝到了兩千多。
十幾分鐘，翻了一倍。
至於評論，更是從之前的六十多條，漲到了三百多條。
“鬥音打卡！”
“從鬥音而來。”
“同樣從鬥音而來，還是雲網的音質好，聽起來更帶感。”
“我也是，聽得太感動了。”
“戴上耳機，在黑暗中傾聽，直接昇仙！”
“這樣的勵誌歌，才叫專業！”
“……”
見群裡還在喟歎著《隱形的翅膀》冇有衝榜的可能。
周鵬發了一條語音：“各位，你們有冇有聽過一種從鬥音而來的神秘大軍？”
……
九月九日。
週六。
作曲部的員工被安排了一場學習活動。
在雲海傳媒，每個部門相隔一兩個月就會被行政部組織一次內部學習。
第一：可以增進同事之間的感情。
第二：能夠激勵員工們的上進心。
今天，整個作曲部兩百多號人無一缺席，聆聽者劉正文的講座。
劉正文侃侃而談：“各位同事，我們今天的學習內容，主要就是分析最近幾個月咱們部門出現的優秀作品。
冇錯，它就是八月在新人榜上勇奪第一，咱們王漠的大作：《無所謂》！”
啪啪啪。
掌聲很熱烈。
坐在下麵的王漠有些愕然，他冇想到自己的這首歌居然成了大家學習的對象。
但很快，他就變得更愕然了。
劉正文繼續道：“現在，有請王漠給大家講一講，他是如何創作出這首歌的，他的創作靈感來源於哪裡……”
王漠無奈的站起來：“咳咳……這個嘛，我個人覺得，一切的靈感都來源於基本功的紮實。
若是我們能夠在學校很好地掌握相關的作曲知識，就能夠擁有源源不斷的靈感，繼而創造出好的作品。”
他剛說完。
不少作曲部的同事眼裡都露出懷疑。
就連劉正文都認為王漠在胡說八道。
你王漠能掌握多少作曲知識？
能有他們這些專業作曲係畢業的同事多？
其實在作曲部，還流傳著一種說法：那就是王漠上次寫出的《無所謂》，是背後有高手在幫忙。
不然以王漠一個徒有其表的小鮮肉，根本寫不出這樣水準的歌。
此刻大家見王漠說不出《無所謂》的創作靈感，更是篤定了這個說法。
但眾人隻是將念頭藏在了心底，冇有表現出來。
倒是劉正文笑著道：“既然你說你的作曲知識掌握的好，那要不我考你幾個關於音樂的問題？”
“答對了有獎品嗎？”
王漠眨了眨眼。
“你來真的啊？”
劉正文愕然。
“當然！”
“那行，答對一題我私人獎勵你100，答錯扣100充公。”
“賭大點，每一題獎懲1000塊。”
“行，你可彆後悔。”
劉正文覺得王漠是在玩火。
大哥。
你一個連嶽猛都說錯的人，能掌握多少音樂知識？
想了想，他道：“那我問了？”
王漠：“問吧。”
劉正文道：“作曲需要掌握哪些技能和知識？”
王漠脫口而出：“作曲需要掌握音樂理論、和聲學、對音樂形式的瞭解、樂器演奏技巧、對音樂史和音樂文化的瞭解等方麵的技能和知識。”
這個問題很簡單，可是見到王漠回答的又快又準，眾人還是微微一愣。
有點能耐啊？
“接下來，題目可冇這麼簡單了。”
劉正文笑了笑，然後繼續提問：“音樂中的弱起小節是什麼意思？”
王漠依然信口拈來：“弱起小節是指一個小節中冇有任何一個音符是達到穩定音高的，而是在第一個音符之前或之後的某個位置上有一個微弱的音符，稱為弱起小節。”
劉正文眼裡終於露出一絲詫異：“第三題：音樂理論中的“和絃進行”是什麼意思？”
王漠侃侃而談：“和絃進行是指一組和絃以特定的方式組合在一起，形成一種旋律進行的方式。
和絃進行可以改變曲調的性質和色彩，可以讓曲調更加豐富多彩。
例如，三和絃進行可以表現出柔和、溫暖的情感，七和絃進行則可以表現出熱烈、興奮的情感……”
連答三題。
而且全都是幾乎冇有半點思考時間。
不就是一些音樂理論知識嗎？
他可是得到了係統的獎勵：掌握作曲相關知識（高級）。
簡單，太簡單了。
可是……
現場，包括劉正文在內，所有人都愣愣看著王漠，一個個滿臉的呆滯。
怎麼可能啊？！
剛纔劉正文問的後麵兩個問題，絕對是音樂上有著一定困難的題目。
哪怕他們這些人知道題目的意思，可要完整說出答案，卻根本做不到。
但王漠剛纔的回答，幾乎跟書本上的的正確答案一模一樣。
劉正文一副見鬼了的表情。
“這……運氣，肯定是運氣。”
劉正文不信邪，繼續問出了第四個問題：“什麼是音樂中的織體？？”
王漠表情淡然，隨口唸出：“音樂中的織體是指在同一作品中……”
依然冇有絲毫遲緩。
依然脫口而出。
第五題。
第六題
……
第七題、第八題、第九題、第十題！
到最後，劉正文念題目的聲音氣息都不穩了。
他看向王漠的眼神裡，已經像看怪物一般，完全是一種不可理喻的眼神。
不隻是他。
此刻作曲部所有人，幾乎都麻了。
“臥槽？”
“信手拈來？”
“這是人能辦到的？”
“劉總問的題目，我隻能答出來一半，而且還不是標準答案那種。還有另外一半，我根本就答不上來。”
“我都知道大概意思，但要跟王漠一樣背誦出完整的答案，幾乎不可能。”
“這麼說吧，我上大學時，估計隻有我們專業的音樂老師，才這個水平。”
劉正文張了張嘴，最終止住了提問的節奏。
他走下講台，來到了王漠身邊。
王漠詫異道：“劉總，您乾嘛？”
劉正文指了指講台：“以後關於作曲部的學習課，你來當老師。我不配。”
