林欣看著自己花錢買下的書，還是決定把她看完，現在林欣己經很不耐煩了。

看著作者寫下的段落式概括，林欣有些傻眼了，這和自己寫的根本不一樣，原來不是要分開寫，而是合在一起組成一個流暢的故事。

林欣想把手機砸了，怎麼寫個小說這麼麻煩，林欣己經在放棄的邊緣了。

但是還是重新寫下了關於自己的一段式概括（這裡提醒大家，看書要一個章一個章的看，不要一段一段的看）（羅彩懷孕五個月的時候，從醫院打車回家，結果在距離家門口的一個拐角，她坐的網約車和一輛摩托車相撞，導致摩托車司機的當場死亡，羅彩也受到了驚嚇和碰撞，導致孩子流產了，就在羅彩沉浸在失去孩子的痛苦中，他的老公出軌了，小三懷孕了，她老公要和他離婚，羅彩在孩子應該一歲時，在家中割腕自殺，此時小三的孩子剛好出生。

羅彩醒來就發現自己重生在出車禍之前，羅彩想著這時與老公感情還在很好，就讓老公來接她，結果他冇有時間，羅彩做上了前世出車禍的那張車，一路上提醒司機注意開車，成功的避免了與摩托車相撞的慘事。

）林欣感覺自己己經在崩潰的邊緣了，這個寫作真的很難，不過想著如果學會了就可以補貼家用，讓自己的家庭不再這麼拮據，林欣還是堅持了下來。

目標的特質：清晰，具體，重要，可實現，有難度。

價值觀=＞抱負=＞目標主要人物簡介人名：羅彩（主角）王虎（反派）李樂（反派）身份：孕婦，網約車司機，摩托車司機目標：生下孩子，賺錢治病，賺錢供孩子讀書抱負：讓孩子過上幸福的生活，賺錢把病治好，賺錢讓孩子過上更好的生活。

價值觀（列舉兩樣以上她最看重的東西）（冇有什麼比什麼更重要）一句式：一段式：一頁紙大綱，到這林欣表示自己己經看不懂了，或者說在一段式概括哪裡就己經看不懂了，這樣還有看下去的必要嗎？

林欣看著這本書上的第七章，把故事裝進一頁紙裡。

但是還是硬著頭皮寫下去，雖然不知道要寫什麼，到底要寫什麼呢。

羅彩剛從醫院檢查 出來，想著包裡裝著的檢查單，羅彩露出了幸福的笑容，寶寶歡迎你的到來，我很開心。

（啊，這是在寫什麼鬼，林欣現在己經非常不想寫下去了，真的很煩。

但是她又想著，或許我應該看完再寫，也許我寫的那些一點都冇有用。

）第八章：人物秘事每個人都應該是飽滿的（再一次不想寫小說了，這本書感覺好無聊）第九章：第二次災難**件和道德前提看到這林欣己經非常不想看了，她覺得她估計是完了，這一輩子都寫不成小說了，可是林欣覺得自己花了錢的，不管怎樣，自己都應該把他看完不是嗎？

第十章回溯的作用修改自己認為的不合理的部分（我連寫都成問題，我還修改，修改也要我寫的出來嗎，感覺看了半天還是冇有找到如何下筆，我的小錢錢啊。

林欣看到這裡忍不住發出尖銳的爆鳴聲，她放下手機在家裡走來走去。

為了我的小錢錢，而且都看到這裡了，不繼續讀下去豈不是很虧。

）第十一章，完成大綱作用，1讓故事變得完整2幫助整理場景清單準則，越短越好，不少於兩頁不超過西頁。

3.為最終提交給代理人或編輯的大綱打底稿林欣看到這裡己經傻眼了，啥大綱，大綱怎麼寫，我錯過了什麼，怎麼就到這裡了？

或許這本雪花寫作法不適合現在的自己。

林欣己經放棄了繼續觀看這本寫作方法，因為她感覺自己花五個多小時就什麼都冇學會，這是什麼鬼，好煩，一天的時間就這麼浪費了。

然後林欣翻開目錄，把這本作者總結的寫作方法寫在了本子上。

1.一句話概括你的小說（儘量簡短，無需交代背景，控製在五十字以下）概括包括小說類型，主角是誰，他的目標是什麼，集中在你寫的那個人身上。

2.一段式概括你的小說需要一個完整的三幕式結構（開頭，中段，結尾）開篇（交代背景）第一個災難事件第二個災難事件第三個災難事件結尾不需要詳細寫，寫個大概。

3主要人物簡曆將主要人物進行一句式和一段式概括包括人名，背景，目標，抱負，價值觀（冇有什麼更重要）4.一頁紙大綱（這個不會，不清楚）5.人物大綱寫你出現的人物的背景就是她是怎樣的人，她看重什麼（我覺得很難寫，我放棄）6.完整大綱（我連一頁紙都木有，還完整大綱，不會）7.人物寶典把人物進行可視化想象，包括但不限於年齡，身高，體重，頭髮，眼睛，髮型，性格，心理，愛好（啊，好煩，我不想寫）8.場景清單列出可會出現的場景（唉，一不留神就到了這了，咋個就到這了）9.規劃安排好場景主動，目標，衝突，挫折被動，反應，困境，決定10.開始寫作（咱也不知道怎麼就可以寫了，到底是從哪一部分落下的呢）林欣讀到最後，照著作者寫的抄在筆記本上，主打一個留下讀過的痕跡，今天依舊是很廢物的一天呢。

林欣讀完後，深刻的意識到了，雪花寫作法這本書不適合自己。

林欣在睡之前還在想著，寫作這條路，估計是和我無緣，我要不要放棄呢。